DIDATTICA INCLUSIVA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA::Dall’osservazione dei segnali predittivi al potenziamento delle abilità di base nei bambini con Bisogni Educativi Speciali GIACOMO AUGUSTO il destino ha scritto che

il destino ha scritto che nasca una grande amicizia

là dove tutto ha inizio e dove tutto può ricominciare se si incontra chi ci prende per mano e cammina al nostro fianco

la ragione le dice che non avrebbe potuto fare scelta migliore: Vittorio è affidabile

si fanno così da parte senza esprimere il loro enorme potenziale

DIDATTICA INCLUSIVA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA::Dall’osservazione dei segnali predittivi al potenziamento delle abilità di base nei bambini con Bisogni Educativi Speciali GIACOMO AUGUSTO il destino ha scritto cheUna guida operativa che spiega come individuare i Bisogni Educativi Speciali compresi i campanelli dallarme dei DSA e i Disturbi Evolutivi Specifici, allinterno della scuola dellinfanzia, e come intervenire attraverso attivit ludiche per rafforzare i prerequisiti di lettura, scrittura e calcolo. IL VOLUME ORGANIZZATO IN DUE AREE TEMATICHE: SEZIONE 1 I Disturbi Specifici dellApprendimento Questa sezione organizzata in 3 capitoli: 1. COSA E COME